Để học sinh yêu thích và ghi nhớ những kiến thức của môn Lịch sử không phải là điều dễ dàng, bởi đây là môn học có rất nhiều sự kiện và mốc thời gian quan trọng. Thế nhưng các bạn học sinh khối 10 và 11 của Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS đã được tiếp cận môn học này theo một phương pháp đầy mới mẻ và sáng tạo thông qua dự án “Nghệ thuật múa rối bóng trong dạy học Lịch sử”. Đây là một dự án học tập khá “dài hơi” của học sinh UTS, khi được triển khai từ tháng 10 năm 2020. Xuyên suốt thời gian chuẩn bị, thầy trò của UTS đã thu âm phần thuyết minh cho các tiết mục, cùng nhau học cách thiết kế hoàn thiện những con rối và quan trọng nhất là học cách biểu diễn rối sao cho thuần thục nhất có thể. Vào ngày Tổng kết dự án, các học sinh UTS đã cùng nhau trình diễn các tiết mục múa rối bóng để tái hiện trận chiến đấu chống quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng của Ngô Quyền, cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống của nhà Lý và những câu chuyện mang tính nhân văn trong thế chiến thứ nhất. Với dự án này, các bạn học sinh được tiếp cận với một phương pháp học tập đặc biệt, giúp các bạn có thể ghi nhớ bài lâu học hơn, đồng thời được trải nghiệm một loại hình nghệ thuật dân gian độc đáo. Hơn hết, các bạn có thể cảm nhận được giá trị của cuộc sống và tình cảm gia đình thông qua các tiết mục trình diễn. Tại trường UTS, học sinh không chỉ được trang bị về kĩ

Tại UTS, chúng tôi tin rằng mỗi đứa trẻ đều là một “hạt mầm khác biệt” và xứng đáng được trưởng thành theo cách của riêng mình. Mỗi học sinh sẽ có cách học tập khác nhau và tất nhiên không phải bạn nào cũng phù hợp với phương thức học tập truyền thống. Với lý do này, UTS áp dụng phương pháp “Học tập trải nghiệm” (HTTN) vào chương trình giảng dạy, mang đến một phương thức học tập thay thế cho các mô hình học tập truyền thống, và trong bài viết này, UTS sẽ chia sẻ nhiều điểm nổi bật về mô hình “Học tập trải nghiệm” đến quý phụ huynh và học sinh.. 1. Học tập thông qua trải nghiệm là gì? Theo định nghĩa cơ bản nhất, Học tập trải nghiệm là quá trình nắm bắt thông tin và học tập thông qua các trải nghiệm, và có thể được rút gọn hơn nữa đó là “học tập thông qua việc chiêm nghiệm lại quá trình thực hành” (Patrick 2011:1003). Khác với mô hình “Học tập thông qua thực hành” chỉ đơn giản là chúng ta thực hành một hoạt động nào đó, “Học tập trải nghiệm” chú trọng vào tất cả trải nghiệm trong quá trình học tập, gồm cả cảm xúc, các yếu tố về mặt nhận thức và môi trường. Phương thức này hướng đến việc học tập theo chiều sâu, thay vì chỉ nắm được thông tin bề mặt. Từ đó Học sinh có thể khai thác chủ đề từ nhiều khía cạnh và hướng tiếp cận khác nhau, từ đọc hiểu và thí nghiệm đến việc phân vai và thảo luận. 2. Mô hình này hoạt động như thếnào?   Mô hình hoạt động của phương pháp “Học tập trải nghiệm”

Trải qua thời gian dài nghiên cứu và vượt qua 1200 đề tài tham dự sơ khảo, UTS rất vui mừng khi có 2 đề tài xuất sắc đạt giải thưởng trong cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh Trung học năm học 2022-2023. UTS xin chúc mừng: Đề tài “Chiết xuất nanocellulose từ phụ phẩm vỏ sầu riêng ứng dụng chiết As(V) pha rắn trong phân tích nước”, được triển khai bởi bạn Nguyễn Thiên Bảo Chi (Lớp 9.1) và bạn Đào Mạnh Đức (Lớp 9.1) xuất sắc đạt Giải Ba. ️Đề tài “Chẩn đoán học sinh bị ngộ độc thực phẩm bằng Robot A.I” của bạn Trương Lê Bảo Uyên (Lớp 11.1) và bạn Nguyễn Minh Quân (Lớp 11.1) đã xuất sắc đạt Giải Nhất. Đặc biệt, “Chẩn đoán học sinh bị ngộ độc thực phẩm bằng Robot A.I” là đề tài được đánh giá cao về tính thiết thực trong lĩnh vực Y sinh và Khoa học sức khỏe. Sắp tới đây, bạn Bảo Uyên và Minh Quân sẽ là một trong các đội tham dự vòng chung kết tại Quảng Ninh. Trải qua 5 năm “Tận tâm ươm dưỡng tài năng”, UTS luôn nỗ lực xây dựng môi trường học tập tích cực cho học sinh để các em được học tập, phát triển toàn diện và sẵn sàng tiến bước vào tương lai. Cùng gửi những lời chúc mừng đến các “nhà khoa học” của UTS nhé!